{"id":98,"date":"2025-02-09T12:06:31","date_gmt":"2025-02-09T12:06:31","guid":{"rendered":"https:\/\/wir-philosophieren.at\/?page_id=98"},"modified":"2026-03-10T09:30:15","modified_gmt":"2026-03-10T09:30:15","slug":"praxis-und-projekte","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/wir-philosophieren.at\/?page_id=98","title":{"rendered":"Praxis"},"content":{"rendered":"

Das Philosophieren bedeutet praktisches Handeln genauso wie das Nachdenken oder sich Austauschen mit anderen! Es ist ein aktiver Prozess<\/strong>, ein lebendiges Bildungsprinzip <\/strong>und eine Kulturtechnik<\/strong>. <\/p><\/div>\n\n

\u00c4hnlich wie beim Klettern oder Tanzen braucht es praktische \u00dcbung. Philosophieren ist ein Lernprozesses, bei dem mit lebendigen Methoden<\/strong> unmittelbar Erfahrungen in der Praxis gesammelt werden.<\/p><\/div><\/div><\/div><\/div>

Wir realisieren es im Park, mit Politikerinnen, in Frauengruppen, in Schulen, in LehrerInnen Teams, mit DirektorInnen, im Wien-Museum, auf Bildungsmessen, als Fortbildung und Vieles mehr. Hier zeigen wir Dir ein Beispiele aus unserer gelebten Praxis: <\/p>

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Bildungsbereich<\/h2>

P\u00e4dagog*innen in Bildungseinrichtungen sehen sich zunehmend mit Lebensthemen bei den Sch\u00fcler*innen konfrontiert, die in den Schulen aufgearbeitet werden m\u00fcssen, um \u00fcberhaupt Lernstoff vermitteln zu k\u00f6nnen. Beim Philosophieren kann man Konflikte aufgreifen, wertsch\u00e4tzende Kommunikation und Empathie lernen. <\/p>

Deshalb m\u00fcssen wir heute Bildung auch ganz neu denken! Denn zur Bildung geh\u00f6rt Schl\u00fcsselkompetenzen wie soziales Verhalten oder eine gesunde Streitkultur. Es ist etwas, dass wir nicht aus B\u00fcchern lernen k\u00f6nnen \u2013 es muss praxisnah erlebt werden!<\/p>

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Philo Art Camp<\/h2>

Wir haben Philo Art Camps ins Leben gerufen, wo Eltern und Kinder einen Freiraum, selbst gestaltete Abenteuer, Upcycling-Workshops, eigene Modeshows und Mehr gestalten k\u00f6nnen. In den Jahren 2020 bis 2023 konnten wir mit Hilfe der Gr\u00fcnen Bildungswerkstatt die Camps f\u00fcr Kinder von vorwiegend Alleinerziehenden anbieten. Federf\u00fchrend war dabei Neslihan Turan Berger, die hier das Netzwerk initiierte. <\/p>\n\n

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Philosophieren mit ganz gro\u00dfen Gruppen<\/h2>\n\n

Ein legend\u00e4res Event mit 21 Stationen, 450 Teilnehmenden und jede Menge Inhalt, der mit dem Philosophieren verkn\u00fcpft wurde, durften wir am Zeltlager Kinderfreunde Nieder\u00f6sterreich gestalten. Hauptinitiatorin war daf\u00fcr Lena Korherr, die von der Akademie zur philosophischen Gespr\u00e4chsleitung ausgebildet wurde und auch am Philo Art Camp aktiv ist.<\/p>\n\n

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Tanzmusical<\/h2>\n\n

in einer Volksschule in Wien 17, mit Philosophieren, Themen ausarbeiten und Tanzen mit Barbara Windtner<\/a>.<\/p>\n\n

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„Mit Sandburgen die Welt ver\u00e4ndern“<\/h2>\n\n

Wohl einer der sch\u00f6nsten S\u00e4tze eines Kindergarten-Kindes diente als Titel f\u00fcr das gleichnamige Buchmit dem Forum Umweltbildung zum Thema „Ver\u00e4nderung“.<\/p>\n\n

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Philosophieren in Museen oder mit Prominenten<\/h2>\n\n

macht auch immer wieder viel Spa\u00df, hier mit Werner Gruber <\/a>& Team zum Thema „Gl\u00fcck“<\/p><\/div><\/div>\n\n

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Lebensfragen-Oase<\/h2>

ist ein gemeinn\u00fctziges Projekt der Akademie. Diese „Gr\u00e4tzloase“ steht f\u00fcr das Gemeinwohl und erobert den \u00f6ffentlichen Raum f\u00fcr B\u00fcrger*innen zur\u00fcck, der sonst nur abgestellten Autos dient (Standort: Alfred-Wegener-Gasse 21, 1190). Seit 2020 sind Lebensfragen ausgestellt, die Kinder und Eltern d\u00fcrfen Platz nehmen, manche machen Aufgaben, andere Plaudern oder warten einfach nur. An den Enden sind zwei Weltkugeln dargestellt, die die gro\u00dfen Fragen des Lebens auf der Erde tragen wie z.B. „Wie wollen wir Leben?“<\/em><\/strong>. Hier Torsten B\u00fcsing beim Test!<\/p>

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Kinder-UNI Wien<\/h2>\n\n

Das Philosophieren bedeutet Forschen und viele Kinder forschen sehr gerne. Neugierig sind im Grunde alle sehr. Wir m\u00fcssen es nur f\u00f6rdern. Auf der Kinder Uni forschen wir z.B. zur Frage „Was ist Natur?“ und machen eine spannende \u00dcbung. Hier Uly Paya mit den Kindern.<\/p>\n\n

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Eltern Kind Wochendende<\/h2>\n\n

Vom N\u00e4hworkshop zum „inneren Ich“ bis hin zu einem Workshop, wo man selber ein Spiel erfinden kann gibt es immer ein Programm, wo man gemeinsam mit seinen Kindern in Themen eintauchen kann. Ein wunderbahrer Rahmen direkt im Garten der Akademie.<\/p>\n\n

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Theorie versus Praxis<\/h2>

Philosophie versus Philosophiere<\/strong>n<\/h2>
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ein Essay von Uly Paya<\/p><\/div>

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Wir erleben in Workshops und Vortr\u00e4gen oft, dass meist zwischen Philosophie und Philosophieren<\/strong> nicht differenziert wird. Aus unserer Sicht ist das ein „Theorie und Praxis Problem“<\/strong>. Ein Buch \u00fcber Gebirgswanderungen oder etwas das Hochalpingebirge zu lesen ist vergleichsweise etwas v\u00f6llig anderes, als selber mit dem Rucksack loszumarschieren! Und so verh\u00e4lt es sich genauso beim Philosophieren und der Philosophie. Anstatt theoretische Abhandlungen zu diskutieren, werden die Inhalte, Fragen oder Erfahrungen beim Philosophieren anhand in der Gruppe selbst erlebt und erarbeitet. Es geht beim Philosophieren also um den Prozess, der zum Unterschied von der Philosophie, kein Ergebnis als Ziel hat. Im Zentrum steht aber das Individuum, welches eigene Gedanken entwickeln und in der Gruppe hinterfragen kann. Es geht beim Philosophieren also nicht um das reine Zitieren von vorhandenem Texten oder Konzepten aus der Philosophie. Sie k\u00f6nnen eine willkommene Erg\u00e4nzung f\u00fcr jene sein, die sich darin vertiefen m\u00f6chten. <\/p>

In den letzten Jahrzehnten ist eine Vielzahl von Varianten des Philosophierens entstanden, die gr\u00f6\u00dftenteils noch auf die allerersten Versuche des Philosophierens zur\u00fcck gehen und sich bis heute halten. So gibt es „Kinderphilosophie“, „Philosophie f\u00fcr Kinder“ (= p4c = philosophy for children), „Kinder philosophieren“ oder das „Philosophieren mit Kindern, Jugendlichen und Erwachsenen“, wie wir es in unseer Akademie nennen, weil wir das Philosophieren f\u00fcr alle Altersgruppen entwickeln und anbeiten. Alle Varianten des Philosophierens unterscheiden sich voneinander in ihrer Methodik und Herangehensweise, manmal auch durch ihren grunds\u00e4tzlichen Ansatz. Es verh\u00e4lt sich dabei vergleichsweise wie beim Tanzen, wo es eine Vielzahl von Angeboten gibt, also beispielsweise gibt es Gruppent\u00e4nze genauso wie kreative Paart\u00e4nze. <\/p>

Die Akademie hat bereits vor vielen Jahren ein Modell entwickelt, welches die meisten Arten des Philosophierens vereint. In den Ausbildungen der Akademie werden diese Formen methodisch wie didaktisch vermittelt und praxisnah in vier Modulen und zwei Aufbaumodulen weitergegeben. Mehr Infos dazu unter<\/p>

Lehrgang<\/a><\/div><\/div>
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„Was bedeutet Philosophieren?“<\/h2>

In diesem Kurzvideo von 2015 zeigen wir kurz die Vielfalt des Philosophierens zusammengefasst.<\/p>

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